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核心素养视域下小学低段字理识字的优化策略-新教育·科研2024年09期

核心素养视域下小学低段字理识字的优化策略

作者:肖明英 字体:      

【摘要】小学语文低年级识字教学的有效与否,对于学生听、说、读、写能力的提升有着举足轻重的作用,是学生语文学习的基础与核心。字理识字教学作为一种创新的教育方法,为小学语文教学带来了新的活力。传统的识字教(试读)...

新教育·科研

2024年第09期