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破局到重构:“双减”视角下初中家校协作的现实困境与实践突破-求知导刊2025年30期

破局到重构:“双减”视角下初中家校协作的现实困境与实践突破

作者:刘婷 字体:      

“双减”政策要求减轻学生的过重作业负担和校外培训负担。然而,这一政策在具体落实过程中面临诸多现实挑战:家庭和学校的责任边界模糊,导致出现学校减负但家庭增负的现象;传统的家校沟通机制不畅通,使信息不对称(试读)...

求知导刊

2025年第30期