课题项目：本文系2023年度南通市“十四五”教育科学规划立项课题“小学英语‘学·教同频’实践研究”（立项编号：JY2023001）的研究成果。
对话是小学英语教材中较为常见的语篇类型，对话课教学能帮助学生提升语言交（试读）...
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